Исходя из перечисленных особенностей дополнительного образования, можно выделить его функции в школе.  К ним относятся:

1) образовательная — обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;

2) воспитательная — обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование в школе культурной среды, определение на этой основе четких нравственных ориентиров, ненавязчивое воспитание детей через их приобщение к культуре;

3) креативная — создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;

4) интеграционная — создание единого образовательного пространства школы;

5) функция социализации — освоение ребенком социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни;

6) функция самореализации — самоопределение ребенка в социально и культурно значимых формах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие.

Приведенный перечень функций показывает, что дополнительное образование детей в школе является неотъемлемой частью  образовательной системы школы.

Содержание дополнительного образования в школе

 в 2017-2018 учебном году.

 Дополнительное  образование детей представлено целым рядом направлений:

образовательная – Углубленное изучение математики, русского языка;

художественно-эстетическое – Танцевальный коллектив «Радуга» , «Акварель»(вокальный);

физкультурно-спортивное – Секция общей физической подготовки, секция по футболу.

научно-техническое – Кружок технического творчества

Таким образом, дополнительное образование в школе способно решить целый комплекс задач, направленных на гуманизацию всей жизни школы: 
-выровнять стартовые возможности развития личности ребенка;

-способствовать выбору его индивидуального образовательного пути;

-обеспечить каждому ученику “ситуацию успеха”;

-содействовать самореализации личности ребенка.

 Целью работы курсов образовательной направленности является:

«Шаг за шагом» и «Лингвистический» – помощь учащимся 11 и 9 класса.  В современном мире востребованы люди способные грамотно, логично и точно формулировать свои мысли. Итоговая аттестация по русскому языку, участие в олимпиадах также требует от учащихся хорошего владения русским языком. Занятие языком – трудное дело. Здесь необходим не только кропотливый труд, но и неподдельный интерес к языку. На уроках мало времени, чтобы углубляться в тайны языка. На занятиях кружка легко вызвать интерес к языку различными занимательными заданиям. В данной программе учтены возраст и особенности учащихся. Программа составлена с целью углубления представлений о языке. В наше время, когда учащиеся больше времени проводит за компьютером, когда в общении детей господствует приниженный сленг, возникает серьёзная необходимость вызвать желание к владению именно литературным языком. 
Программа кружка включает в себя углубленные вопросы по разделам фонетики, грамматики, лексики, синтаксиса, лингвистике. Но нельзя начинать работу без экскурса в историю. Поэтому включены в программу беседы по истории происхождения письменности, ведь именно появление письменности положило начало лингвистической науке. Несколько занятий посвящается различным вопросам лексики, что объясняется и обилием вызывающего интерес у учащихся материала, и необходимостью воспитать у учащихся внимание к слову, вызвать желание разгадывать тайны языка. Занятия по фразеологии вызваны необходимостью обогатить речь учащихся; по этимологии - стремлением воспитать у учащихся интерес к разгадыванию тайн языка. 

объяснять взаимосвязь фактов языка и истории, языка и культуры русского и других народов. 

«Эрудит» и «За страницами учебника математики» - программа  этого курса предназначена для повышения эффективности подготовки учащихся 11 и 9 класса к итоговой аттестации по математике за курс полной средней школы и предусматривает их подготовку к дальнейшему математическому образованию. Целью кружковой работы является обобщение и систематизация, расширение  и углубление знаний по темам, обретение практических навыков решения задач, повышения качества знаний  выпускников, развитие способностей учащихся применять знания в реальных жизненных ситуациях.

         Задачи курса:

1.     Сформировать у учащихся умения и навыки по решению задач по математике, развить их математические способности.

Таким образом, программы дополнительного образования в школе компенсируют, корректируют и расширяют рамки базового образования, обеспечивают детям доступ к тем образовательным направлениям и культурным ценностям, которые, с одной стороны, не представлены в школьных программах, а с другой стороны, дают возможность приобрести конкретный практический опыт. Руководство системой дополнительного образования в школе возложено на заместителя директора по воспитательной работе Серикову Н.Н.. В школе созданы необходимые условия для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов детей:

·         внеклассная и кружковая деятельность осуществляется на бесплатной основе, что обеспечивает ее финансовую доступность;